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• 戰利品>品號：2094202





• 自由上色後放進微波加熱
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盒裝尺寸(cm)：17.5*20.5*3

內容物：拼圖*5、平壓用紙板*1、背景圖紙版*1、專用繪筆*1

主材質：塑膠、紙

品牌國家：日本EyeUp

製造國家：中國大陸

適用年齡：8歲以上

備註：繪筆為油性筆, 請注意不要沾染到身體或衣物, 注意不要讓幼兒接觸

注意：使用微波爐等器具加熱時家長請務必在旁指導操作







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下面附上一則新聞讓大家了解時事

中國時報【余祥╱高雄報導】

為延續高教競爭型經費，教育部長潘文忠昨在全國大學校長會議中表示，「高教深耕計畫」將在今年3、4月提出，未來學校申請經費，不再以單一「計畫」為單位，而是以「學校」整體校務發展為主軸，讓大學可更彈性運用經費，也給許多小而美的特色學校多點競爭機會。

106年全國大專校院校長會議昨今兩天在高雄舉行，潘文忠以「面對挑戰，迎向未來」為題專題演講，提出近10年來高教的「六大問題」，包括競爭型經費集中在少數學校、導致大學M型化，以及大學追求排名、導致論文掛名浮濫等。

潘文忠說，過去各校申請競爭型計畫時，申請和執行預算的指標都太過細瑣，導致學校無法思考長程發展，因此預定今年3、4月將提出的高教深耕計畫，希望讓學校只要以整體校務發展為主，提出1個計畫就好，教育部再視情況分配經費。

教育部政次陳良基補充說，若學校以規模或特色申請經費，各校校長就可直接得知整體總共有多少預算，而不會被單一計畫分割，也有更大自行運用的空間，但校長必須為此負責，只要一出事，教育部就會直接扣減經費。

台大校長楊泮池認為，這是很好的構想，各校為提升學生基本能力及競爭力，都需要長遠計畫和經費支持，才可能發展出特色，舉例而言，語言和資訊處理能力，都需要長程規畫和很多師資、資源的維持，此外，像是人文社會研究、新創領域在過去的架構下，也都較難申請到競爭型計畫。

清大校長賀陳弘也贊同，他舉例說，過去有針對國際化的競爭型計畫，但其實「沒有單獨國際化這種東西」，一定都跟學術和教育發展有關，大學本是整體運作，不可能切成多塊分別執行。

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